Forsiden på toppfotball.no
Logo

Referanser fra de beste internasjonale utviklingsklubbene

Forsiden / En studie av verdens beste og oss selv /
Annonse:

De beste internasjonale utviklingsklubbene

 

  1. … har et tydelig sportslig mål med klare strategier for hvordan målet skal nås.
     
  2. …  har tydelige mål for hva akademiet skal levere inn i klubbens hovedmål. Utvikling av spillere blir sett på som en del av klubbens forretningsmodell. Målene er forankret i klubbens strategier for spillerlogistikk, og speiler ofte et ønske om å forsterke klubbens identitet.
Et blde som viser klubblogoene til de 24 beste internasjonale klubbene
  • … har erkjent at dyktige folk er grunnleggende viktig for å levere resultater, men har i stor grad gjort seg uavhengig av enkeltpersoner ved å bygge robuste strukturer over en klar idé om hva klubben skal være for hvem.
     
  • … har en klar strategi for rekruttering av spillere inn til klubbens akademi. Basert på tydelige kriterier for identifisering, og kvalitets sikret gjennom et nettverk av scouter.
     
  • … benytter moderne teknologi for å støtte alle sine kjerneprosesser i akademiet; rekruttering, trening, utvikling og analyse av spillet, kamper og spillere. 
     
  • … driver klubbens akademi som en skole. Har etablert et pensum for toppspillerutvikling. Pensumet beskriver hvordan klubbens lag og spillere skal spille og trene. Spillestildokumenter, rollebeskrivelser, års- og periodeplaner og skoleringsplaner med kompetanse- og læringsmål er knyttet til nivå og alder.
     
  • … har tatt inn over seg at fotball er en kompleks motorisk og kognitiv idrett som setter krav til barna blir tidlig eksponert for trening med høy kvalitet. Treningen starter ofte i 6-7 årsalderen. Klubbens pensum for de tidligste alderstrinnene i før-pubertil alder, tar hensyn til aldergruppens motoriske og kognitive utvikling og betydningen av å stimulere til lek og glede. 
     
  • … har en stor profesjonell trenerstab. Det eksisterer en klar plan for sammensetting av akademiets stab. Kombinasjonen spillererfaring, trenererfaring og akademisk bakgrunn går igjen. Ekspertise knyttet til medisin, fotballfysiologi, idrettspsykologi, ernæring, player care/livsmestring og teknologi som kan bidra til å optimalisere treningsprosessen, er ofte viktige tilleggsressurser. Trenerne er eksperter på å håndtere aldersrelaterte utfordringer knyttet til vekst, utvikling og læring. De beste klubbene har satt trenerne i systematisk utvikling med mål om å implementere klubbens røde tråd/fotballfilosofi.
     
  • … individualiserer treningsprosessen for å optimalisere enkeltspillerens muligheter. Treningsprosessen bygger på en analyse av hvilke krav fotballspillet stiller på det ypperste nivået. Kartlegging av spillerens kvaliteter, prioritering av individuelle utviklingsområder og en kvalitet i gjennomføring av treningsprosessen som bærer i seg referansene til internasjonal toppfotball er gjennomgående. Treningsprosessen dokumenteres, evalueres og justeres kontinuerlig. Dette skjer i et prestasjons- og læringsmiljø som er unikt for hver klubb.
     
  • … er svært opptatte av aldersjevnbyrdig matching på høyt nivå. Fotballkampen defineres som hjertet i treningsprosessen.  Akademiene spiller kamper på et så høyt nasjonalt og internasjonalt nivå som mulig gjennom hele utviklingsløpet. Mengden kamper er nøye balansert med tanke på totalbelastning, kamp- og treningsrytme.
     
  • … forholder seg til spillet og spillutviklingen som en av de viktigste størrelsene for skolering av unge spillere. Spillutviklingen speiler klubbens egen spillidentitet, men hensyntar også referanser fra spillet på det øverste nivå. Integreringen av spillutviklingen i akademienes pensum er en kontinuerlig størrelse i revideringen av klubbens læringsskole for utvikling av unge spillere. 
     
  • … driver intern forskning på prestasjonstilstand rundt klubbens A-lag. Eksperter innen medisin, fysiologi, ernæring, psykologi og analyse av spillet bidrar til å bygge relevante strukturer, samler og analyserer data, og jobber samtidig direkte inn i treningsprosessen til spillerne og laget.  Dataene blir ofte brukt som referanser for Akademiet. 
     
  • … er opptatte av å kvalitetssikre brua til A-laget: De fremste spillernes overgang fra akademiet til klubbens A-lags stall. Typisk er at man har et G19 lag og et U21 som drives tilsvarende profesjonelt som klubbens A-lag, med tett individuell oppfølging av de fremste spillerne. I Topp 5 ligaene tar det gjerne lengre tid å etablere seg i på klubbens A-lag. U-21 laget sikrer at man kan ta seg denne tiden. Dette laget spiller enten i egen serie tilsvarende klubbens A-lag, eller er integrert i det nasjonale seriesystemet. 
     
  •  … har etablert et samarbeid med ungdoms- og videregående skole som har til hensikt å optimalisere treningsprosessen og samtidig legge til rette for å lykkes på skolen. Spesielt fremtredende i Norden og Norge.
     
  • … har etablert gode samarbeid med klubber og det nasjonale forbundet, og bidrar med systematisk spiller- og trenerutvikling i sin region. Spesielt fremtredende i Norden, Norge og Tyskland.
     
  • … har ekstremt bra treningsfasiliteter og bruker mye penger på sine akademier. Men gjennomgående har klubbene «gode nok» fasiliteter, som ikke begrenser behovet for nok trening med høy kvalitet. De har en økonomisk prioritet rundt driften av akademiet, som skaper forutsigbarhet og legger til rette for et langsiktig spillerutviklingsarbeid.
    • Annonse:

    Siste nyheter

    Se flere nyheter
    X
    X

    Header

    Content

    X

    Header

    Content